
子ども同士で学ぶ
モンテッソーリ教育の環境では、2歳半から6歳までの異年齢の子どもが生活し、互いに協力し、刺激しあい、協働して学ぶ。 モンテッソーリクラス再開の週。 教師は「子どもたちがどんな取り組みをするだろうか?」と見守っていると、彼らは自分で活動を選び、楽しそうに取り組んで、気持ちの良い集中する時間を味わい、ガーデンに出ると、夏の入り口の作物や生き物の様子を探索していた。 モンテッソーリ教育は、同じ年齢の子どもがみんな同じことをする一斉教育とは違い、それぞれの子どもの発達段階、興味に応じた活動を自分で選び、存分に自分がしたいだけ自分の意志で取り組む。 モンテッソーリ教師は、子どもたちのガイドとして、ひとり一人の活動を援助する。例えば、裁縫の活動については、次のような過程がある。 (*スクールによって教具は異なる。) ・木の大きなビーズにひもを通す。 ・小さなビーズに糸を通す。 ・ビーズの指輪を作る。 ・ブレスレットを作る。 ・ぬい針に糸を通す。 ・小さなフェルトにボタンを付ける。 ・袋状にフェルトを縫う。その袋にボタンを付けて、小物入れにする。 このように易